Diante dessa proposta, você, como professor do 9º ano, pensará em estratégias possíveis para a proposição de uma aula que aplique a interdisciplinaridade

(EF69LP30) Comparar, com a ajuda do professor, conteúdos, dados e informações de diferentes fontes, levando em conta seus contextos de produção e referências, identificando coincidências, complementaridades e contradições, de forma a poder identificar erros/imprecisões conceituais, compreender e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e informações em questão. (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, 

colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance  etc.). 

(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural,

Público 

política, histórica, econômica, estética e ética. 

(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas ATIVIDADE PRÁTICA 

linguagens artísticas. 

Além disso, você, como professor mediador da turma, deverá auxiliar os alunos na resolução de dúvidas e nas dificuldades por eles enfrentadas. Como alguns alunos afirmam não compreender  essa possível relação entre literatura e cinema, você deverá mostrar, com exemplos, essas  aproximações, relacionando as práticas artísticas com a produção das múltiplas linguagens e seus  efeitos de sentido. 

Passo 1 

Para realizar a atividade, você precisará: 

• elaborar um plano de aula destinado a estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental,  seguindo a proposta apresentada na situação-problema. 
• seguir as instruções e preencher o quadro a seguir, que consiste em um modelo de plano  de aula. Nenhum dos itens deve ser excluído ou ficar sem preenchimento. 

PLANO DE 

AULA 

Componente curricular: 

Unidade 

temática: 

Objeto do 

conhecimento: 

Insira aqui o nome da disciplina. 

Insira aqui a unidade temática conforme a BNCC. Insira aqui o objeto do conhecimento conforme a BNCC. 

Habilidade(s): Insira aqui a(s) habilidade(s) conforme a BNCC, reproduzindo a numeração e a  descrição. 

Tema da aula: Insira aqui o título da aula. 

Turma: Insira aqui o ano e o nível de ensino. 

Duração: Insira aqui o número de aulas e o tempo de cada uma delas. Objetivo(s): Insira aqui o(s) objetivo(s) que você deseja que os estudantes alcancem. 

Competências : 

Conteúdo 

programático: 

Insira aqui as competências conforme a BNCC. Insira aqui os conteúdos a serem abordados. 

Metodologia: Insira aqui as estratégias que orientam a condução da aula (ex: criação de mapa  conceitual, sala de aula invertida, etc.). 

Público 

Recursos 

didáticos: 

Resultados de aprendizagem 

Insira aqui os materiais a serem utilizados (ex: lousa, games, música, etc.). Insira aqui os resultados de aprendizagem esperados para essa aula.

Critérios de avaliação: 

Insira aqui os métodos avaliativos. 

ATIVIDADE PRÁTICA 

Referências: Insira aqui a bibliografia básica e a complementar. 

Passo 2: 

Elaboração do trabalho para postagem no AVA, contendo: 

1) Capa da Instituição, conforme orientação disponível na biblioteca virtual. 2) Introdução: texto dissertativo, fundamentando a proposta do plano de aula, os objetivos e  os resultados de apendizagem esperados. 

3) Plano de aula elaborado, conforme modelo estabelecido no passo 1. 

NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA 

• Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade  prática, obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA.  • O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, em um ARQUIVO ÚNICO de até 10  MB. 
• O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será  considerada a última versão.  

IMPORTANTE: 

• A entrega da atividade, de acordo com a proposta solicitada, é um critério de aprovação na  disciplina.  
• Não há prorrogação para a postagem da atividade. 

Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos. Bons estudos!

Público 

Referências 

ATIVIDADE PRÁTICA 

ARRAES, Guel (Diretor). O Auto da Compadecida. Brasil: Globo Filmes, 2000. 

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ministério da Educação, 2018. Disponível  em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acesso em: 18 jun. 2025. 

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Caderno de práticas do ensino fundamental – Anos finais. Ministério da Educação. Disponível em: 

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino fundamental-anos-finais/ Acesso em: 18 jun. 2025. 

DALCIM, M. G. F. Interdisciplinaridade e integração curricular: um estudo no contexto dos Institutos  Federais. In.: FRANCISCO, E. C.; LEMOS, A. F. (Orgs.). Interdisciplinaridade: pesquisa e ensino.  São Carlos: Pedro & João Editores, 2019, p. 89-114. Disponível em: 

https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2022/01/ebookinterdisciplinaridade 1.pdf . Acesso em: 18 jun. 2025. 

SUASSUNA, Ariano. O Auto da Compadecida. 16. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2007.

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