Período
01/05/2025Status
AbertoNota máxima
100,00%Data Final
valendo 100% da notaFinalizado
NãoNota obtida
100%Data Gabarito/ Feedback
a definirData e Hora Atual
Horário de BrasíliaFinalizado em
31/12/2030ATIVIDADE 1 - GEO - INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA - 54_2025
Para Cavalcanti (2012), o ensino de Geografia deve possibilitar ao aluno “pensar o espaço em suas múltiplas dimensões, compreendendo as relações entre sociedade e natureza e desenvolvendo o raciocínio geográfico”. Nesse sentido o papel do docente no processo educativo está diretamente vinculado às decisões sobre o que, para que e para quem ensinar. Isso implica definir prioridades no ensino dos fundamentos geográficos, considerando os alunos como sujeitos dotados de histórias de vida e capacidades intelectuais a serem valorizadas.
CAVALCANTI, L. S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas: Papirus, 2012.
A partir dessas indicações, disserte sobre o seguinte questionamento: de que maneira o professor de Geografia deve organizar seu trabalho pedagógico para contribuir com o desenvolvimento do raciocínio geográfico dos alunos?
ATIVIDADE 1 - GEO - INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA - 54_2025 Para Cavalcanti (2012), o ensino de Geografia deve possibilitar ao aluno “pensar o espaço em suas múltiplas dimensões, compreendendo as relações entre sociedade e natureza e desenvolvendo o raciocínio geográfico”. Nesse sentido o papel do docente no processo educativo está diretamente vinculado […]
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