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ATIVIDADE 3 - TOC - TERAPIA OCUPACIONAL INFANTO-JUVENIL - 53_2025

ATIVIDADE 3 - TOC - TERAPIA OCUPACIONAL INFANTO-JUVENIL - 53_2025

 

QUESTÃO 1
Na prática da Terapia Ocupacional, as estratégias de intervenção devem ser escolhidas a partir da análise do perfil ocupacional e dos objetivos definidos em conjunto com o sujeito e/ou seus cuidadores. A intervenção deve valorizar atividades significativas e considerar as barreiras e os facilitadores ambientais, além de promover o engajamento do indivíduo em ocupações que contribuam para sua autonomia e qualidade de vida.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando os fundamentos das estratégias de intervenção em Terapia Ocupacional, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - As atividades devem ser propostas com base exclusiva no diagnóstico clínico, sem considerar os interesses do sujeito.
Alternativa 2 - As estratégias de intervenção devem ser centradas no ambiente terapêutico, evitando práticas realizadas em casa ou na escola.
Alternativa 3 - A intervenção terapêutica deve seguir uma ordem linear e padronizada, independentemente do contexto ou da resposta do paciente.
Alternativa 4 - O terapeuta ocupacional deve priorizar a aplicação de técnicas corporais passivas, pois garantem maior controle do profissional sobre o progresso.
Alternativa 5 - A intervenção ocupacional deve ser planejada a partir do perfil ocupacional, priorizando o engajamento em atividades significativas e contextualizadas.
QUESTÃO 2
O respeito à autonomia do sujeito é um dos princípios fundamentais da ética profissional. Em Terapia Ocupacional, é necessário garantir que a pessoa – ainda que criança – participe ativamente do processo terapêutico, expressando suas preferências e desejos, na medida de sua capacidade. A escuta sensível e o diálogo com a família e demais profissionais também são essenciais para garantir decisões éticas e compartilhadas.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando esse princípio, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - A ética profissional exige que o terapeuta siga apenas o que está descrito no diagnóstico médico.
Alternativa 2 - A confidencialidade pode ser ignorada quando o profissional julgar irrelevante a opinião do paciente.
Alternativa 3 - A autonomia da criança deve ser sempre relativizada, cabendo exclusivamente à família definir os objetivos terapêuticos.
Alternativa 4 - O Código de Ética do terapeuta ocupacional se aplica apenas a casos clínicos, não sendo necessário em contextos educacionais.
Alternativa 5 - O terapeuta ocupacional deve considerar a escuta ativa da criança como parte do processo ético, respeitando seus desejos e valores.
QUESTÃO 3
Ao atender uma criança com disfunção ortopédica congênita nos membros superiores, o terapeuta ocupacional se depara com o importante desafio de desenvolver estratégias terapêuticas que favoreçam não apenas a funcionalidade, mas também a independência, a autoestima e a qualidade de vida da criança. Essas condições, que podem incluir malformações, agenesias, encurtamentos ou fusões ósseas, impactam diretamente a realização de atividades da vida diária, como alimentação, higiene, vestuário, brincadeiras e escrita, exigindo adaptações e soluções criativas por parte do profissional.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

​

Considerando a abordagem terapêutica nesse tipo de disfunção, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - A intervenção deve ocorrer apenas em ambientes clínicos, com pouca interferência da rotina familiar e escolar.
Alternativa 2 - O uso de atividades lúdicas deve ser evitado com essas crianças, pois não contribui para o desenvolvimento motor.
Alternativa 3 - A proposta terapêutica deve ser baseada em protocolos fixos, independentemente do tipo de limitação apresentada.
Alternativa 4 - Crianças com limitações ortopédicas severas devem ser orientadas a depender de cuidadores para preservar sua segurança.
Alternativa 5 - O plano de intervenção deve considerar estratégias que promovam independência funcional, como o uso de órteses, adaptações e treino de habilidades compensatórias.
QUESTÃO 4
Lucas, 8 anos, foi diagnosticado com artrogripose múltipla congênita, apresentando limitação nos movimentos dos membros superiores e inferiores. Apesar das dificuldades motoras, frequenta a escola regularmente, é comunicativo e demonstra interesse por atividades artísticas. A família relata preocupação com sua autonomia nas atividades de vida diária, especialmente para alimentação, higiene e escrita.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando esse caso e a conduta adequada do terapeuta ocupacional, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - Indicar a substituição das atividades escolares por atividades exclusivamente recreativas.
Alternativa 2 - Estabelecer um plano baseado apenas em exercícios passivos para aumento de amplitude de movimento.
Alternativa 3 - Encaminhar Lucas para atendimento psicológico, pois não há papel da Terapia Ocupacional nesse tipo de quadro.
Alternativa 4 - Priorizar o uso de órteses rígidas e restritivas para garantir postura adequada, mesmo que comprometa sua autonomia.
Alternativa 5 - Desenvolver um plano de intervenção centrado no desempenho funcional de Lucas, com uso de adaptações, treino de AVD e estratégias que valorizem suas potencialidades.
QUESTÃO 5
A tecnologia assistiva compreende um conjunto de recursos, estratégias e serviços voltados para proporcionar, ampliar ou restaurar habilidades funcionais de pessoas com deficiência, favorecendo sua autonomia, independência e inclusão nos diversos contextos da vida. Esses recursos podem variar desde dispositivos simples, como talheres adaptados e pranchas de comunicação, até tecnologias mais complexas, como softwares acessíveis, cadeiras de rodas motorizadas ou órteses eletrônicas.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - O uso de tecnologia assistiva substitui totalmente a necessidade de intervenção terapêutica.
Alternativa 2 - Dispositivos tecnológicos só devem ser recomendados por profissionais da engenharia biomédica.
Alternativa 3 - A tecnologia assistiva deve ser usada apenas em casos severos, como último recurso terapêutico.
Alternativa 4 - Crianças não devem participar da escolha de recursos assistivos, pois isso pode comprometer a aderência ao tratamento.
Alternativa 5 - A escolha da tecnologia assistiva deve considerar a funcionalidade, os interesses da criança e sua rotina familiar e escolar.
QUESTÃO 6
As disfunções ortopédicas e músculoesqueléticas infantojuvenis envolvem alterações estruturais ou funcionais que comprometem ossos, músculos, articulações e ligamentos, impactando diretamente o desempenho ocupacional em atividades da vida diária, no brincar e na participação social. A atuação da Terapia Ocupacional deve considerar a singularidade da criança, suas limitações e potenciais, promovendo estratégias que favoreçam sua autonomia.

THEOBALD, Mariana Nicole Cassola. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis, SC: Arqué, 2025.

Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Alternativa 1 - Crianças com disfunções músculoesqueléticas não podem ser inseridas em atividades escolares regulares.
Alternativa 2 - A Terapia Ocupacional atua apenas nos casos em que há indicação cirúrgica, com foco na reabilitação pós-operatória.
Alternativa 3 - O terapeuta ocupacional deve sempre priorizar atividades de mesa (como escrita), evitando atividades motoras amplas.
Alternativa 4 - As intervenções em disfunções ortopédicas devem ser exclusivamente voltadas para o fortalecimento muscular e correção postural.
Alternativa 5 - A Terapia Ocupacional deve promover a participação da criança em atividades significativas, adaptando tarefas e ambientes para favorecer a funcionalidade.
QUESTÃO 7
Entre as estratégias de intervenção em Terapia Ocupacional, destacam-se a adaptação do ambiente, o uso de recursos de mediação (como brincadeiras, jogos e tecnologia assistiva) e a construção de rotinas significativas que promovam maior autonomia no cotidiano da criança. Essas estratégias devem respeitar o estágio de desenvolvimento e a cultura da família e da comunidade em que a criança está inserida.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando as estratégias de mediação e promoção da autonomia, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - A mediação por meio de jogos e brincadeiras deve ser evitada, pois pode atrapalhar o foco terapêutico.
Alternativa 2 - A adaptação do ambiente é desnecessária quando o terapeuta já realiza atividades compensatórias na clínica.
Alternativa 3 - A introdução de recursos de tecnologia assistiva é padronizada, não necessitando da opinião da criança ou dos cuidadores.
Alternativa 4 - A autonomia da criança só pode ser desenvolvida em sessões individuais com o terapeuta, sem interferência de outras pessoas.
Alternativa 5 - As estratégias de intervenção devem considerar o contexto ecológico da criança, incluindo a escola, a casa e a comunidade, promovendo engajamento e autonomia.
QUESTÃO 8
A adaptação ambiental é um dos importantes recursos utilizados pelo terapeuta ocupacional para promover o engajamento e a participação ativa de indivíduos, especialmente crianças com limitações funcionais, em ocupações significativas do cotidiano. Trata-se de uma estratégia que busca modificar elementos do ambiente físico, social, sensorial ou temporal para que se tornem mais acessíveis, acolhedores e facilitadores da autonomia e da funcionalidade da criança.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

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Considerando esse conceito, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - O uso de adaptações deve ser restrito a ambientes clínicos, não se aplicando à casa ou à escola da criança.
Alternativa 2 - O terapeuta ocupacional deve aplicar adaptações padronizadas, sem considerar o contexto familiar ou escolar.
Alternativa 3 - As adaptações ambientais devem ser evitadas para não gerar dependência da criança com relação aos recursos externos.
Alternativa 4 - A intervenção do terapeuta ocupacional limita-se ao fornecimento de equipamentos e não inclui orientação sobre o uso no cotidiano.
Alternativa 5 - A adaptação ambiental deve ser centrada na funcionalidade da criança e considerar as barreiras físicas, atitudinais e contextuais que impactam sua autonomia.
QUESTÃO 9
Ao avaliar a casa de João, 6 anos, diagnosticado com mielomeningocele e usuário de cadeira de rodas, o terapeuta ocupacional observou que o banheiro da residência tinha um vão estreito, ausência de barras de apoio e objetos de higiene fora do alcance da criança. Diante disso, propôs modificações simples e de baixo custo, como a reorganização dos itens e instalação de apoios improvisados.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - Apenas um arquiteto pode sugerir modificações no ambiente físico residencial.
Alternativa 2 - O terapeuta ocupacional excedeu seu papel profissional ao propor mudanças no ambiente domiciliar.
Alternativa 3 - O ideal seria encaminhar João para institucionalização, já que sua casa não oferece condições adequadas.
Alternativa 4 - O foco da intervenção deveria ser exclusivamente no treinamento motor, independentemente do ambiente.
Alternativa 5 - A proposta de modificações acessíveis e contextualizadas está alinhada à prática da Terapia Ocupacional centrada na funcionalidade e inclusão.
QUESTÃO 10
Durante o atendimento a Ana, 12 anos, o terapeuta ocupacional escuta relatos de situações de violência doméstica. A criança demonstra medo de contar para outras pessoas e pede que o profissional não compartilhe a informação. O terapeuta reconhece o impacto desse contexto no desempenho ocupacional da menina e compreende que está diante de um dilema ético que exige sensibilidade e responsabilidade legal.

Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando essa situação e a conduta ética mais adequada, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 - Manter sigilo absoluto sobre a informação, em respeito ao desejo da criança.
Alternativa 2 - Contar para os familiares da criança, mesmo que isso possa colocá-la em risco.
Alternativa 3 - Compartilhar o relato com colegas de trabalho informalmente, sem registro oficial.
Alternativa 4 - Ignorar o relato, pois não se trata de uma queixa relacionada diretamente à ocupação.
Alternativa 5 - Encaminhar a situação aos órgãos competentes, garantindo proteção à criança e explicando a ela os limites do sigilo profissional.
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