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    Não

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    100%

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  • Data e Hora Atual

    Horário de Brasília

  • Finalizado em

    31/12/2030

Com relação ao trabalho do psicopedagogo para a inclusão na educação, de acordo com Tanamashi e Meira (2003, p. 43): “[...] o psicopedagogo não é um mero resolvedor de problemas, mas um profissional que dentro de seus limites e

QUESTÃO 2
Com relação ao trabalho do psicopedagogo para a inclusão na educação, de acordo com Tanamashi e Meira (2003, p. 43): “[...] o psicopedagogo não é um mero resolvedor de problemas, mas um profissional que dentro de seus limites e de sua especificidade, pode auxiliar a escola a remover obstáculos que se interpõem entre os sujeitos e o conhecimento e a formar cidadãos por meio da construção de práticas educativas que favoreçam processos de humanização e reapropriação da capacidade de pensamento crítico”.

Conforme Tanamashi (2003) e outros autores ressaltam, o papel fundamental do psicopedagogo na formação e inclusão da pessoa com deficiência, este profissional em colaboração coma equipe pedagógica da escola direcionar procedimentos adequados para o atendimento educacional especializado.

 

Fonte: TANAMASHI, E. de R.; MEIRA, M. E. M. A atuação do psicólogo como expressão do pensamento crítico em psicologia e educação. In: ANTUNES, M. A. M. (org.). Psicologia escolar: práticas críticas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.

Com relação à prática psicopedagógica na educação inclusiva e ao atendimento educacional especializado, analise as afirmativas a seguir:

I. O psicopedagogo, atuando de forma colaborativa com a equipe pedagógica, contribui para a construção de práticas educativas que promovem o pensamento crítico e a inclusão.

II. A principal função do psicopedagogo é diagnosticar dificuldades cognitivas e aplicar exercícios padronizados para todos os alunos com deficiência.

III. A atuação psicopedagógica inclui o apoio ao professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE), buscando eliminar barreiras ao processo de ensino-aprendizagem.

IV. A prática psicopedagógica na educação inclusiva deve considerar a individualidade do aluno e buscar estratégias que promovam sua participação ativa no ambiente escolar.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 - II, apenas.
Alternativa 2 - IV, apenas.
Alternativa 3 - I e III, apenas.
Alternativa 4 - II e III, apenas.
Alternativa 5 - I, III e IV, apenas.
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QUESTÃO 2 Com relação ao trabalho do psicopedagogo para a inclusão na educação, de acordo com Tanamashi e Meira (2003, p. 43): “[...] o psicopedagogo não é um mero resolvedor de problemas, mas um profissional que dentro de seus limites e de sua especificidade, pode auxiliar a escola a remover obstáculos que se interpõem entre […]