- Escolher uma ou mais ferramentas digitais que serão utilizadas intencionalmente no processo (por exemplo: Kahoot, Mentimeter, PhET Colorado, Wordwall, Scratch, vídeos interativos, simuladores etc.)

- Escolher uma ou mais ferramentas digitais que serão utilizadas intencionalmente no processo (por exemplo: Kahoot, Mentimeter, PhET Colorado, Wordwall, Scratch, vídeos interativos, simuladores etc.).

- Estruturar um esboço da UEPS que contenha:

- Tema/conteúdo.

- Conhecimentos prévios que serão mobilizados e como isso será feito.

- Situação-problema inicial ou questão motivadora.

- Propostas de atividades práticas (com uso de tecnologia, seja ela digital ou não).

- Evidências esperadas de aprendizagem significativa.

Redija, em seguida, um texto reflexivo entre 20 e 30 linhas (em formato corrido, sem tópicos), respondendo às seguintes provocações:

- Como sua proposta contribui para a construção de aprendizagens ativas e significativas?

- De que forma você considera diferentes perfis de estudantes em sua proposta?

- Em que medida a tecnologia digital, na sua proposta, é utilizada como ferramenta pedagógica planejada – e não como fim em si mesma?

Atenção! Utilize um editor de texto (Word ou equivalente) para elaborar sua resposta e anexar à plataforma.