Na primeira visita, você poderá vivenciar na prática o capítulo do livro de Atividades Coletivas em Ambientes Saudáveis

Na primeira visita, você poderá vivenciar na prática o capítulo do livro de Atividades Coletivas em Ambientes Saudáveis, que fala sobre a “Aplicação Terapêutica da Música como Recurso para o Bem-estar”. Então, inclua no seu diálogo com os idosos a pergunta: quais músicas ou cantigas marcaram a vida deles?  

Para a segunda visita, você criará uma atividade coletiva simples e segura para todos, baseada nas músicas que os idosos citaram. Como sugestão: pode ser um “complete a música”, ou uma roda de canto. O importante é envolver os idosos com afeto e respeito às suas capacidades, valorizando suas memórias.

Por que duas visitas?

A primeira visita será para conhecer os idosos, conversar e interagir. Essa etapa é de aproximação e familiarização. É nesse momento que você incluirá no seu diálogo a pergunta: quais músicas ou cantigas antigas marcaram suas vidas? Fazer a anotação para pesquisa e construção do repertório que será necessário para organizar a atividade da próxima visita. Fique atento quanto ao local para a realização da atividade, que deve ser seguro, caso haja a necessidade de materiais (caixa de som, instrumentos, letras impressas), organize tudo antecipadamente. Importante que essa atividade seja adaptada ao perfil e capacidade do grupo.

Na segunda visita, com o repertório pronto e os idosos já familiarizados com você, será a hora de desenvolver a atividade musical no formato que definiu para o seu grupo. Seja claro e calmo na explicação de como a atividade acontecerá e participe com o grupo.

Essa vivência ajudará você a entender, na prática, quem é o público que atenderá como profissional da área da Gerontologia: pessoas com histórias, afetos, lembranças e necessidades emocionais.

Onde posso fazer as visitas?

ILPIs (Instituições de Longa Permanência para Idosos).

Na vizinhança, com idosos que morem próximos (reuni-los em um mesmo local).

Grupos de convivência da terceira idade.

Famílias com pessoas idosas (mínimo 2 idosos).

Encontros em praças públicas ou espaços da comunidade (desde que consiga reunir em dois dias).

Escolha um local onde os idosos possam ser ouvidos com tranquilidade e respeito.

Registro obrigatório:

Durante as visitas, tire fotos da atividade (mínimo 2 e máximo 4 fotos).

Atenção:

Peça autorização antes de fotografar.

A foto da atividade proposta precisa estar anexada ao formulário-padrão, devendo ser incluída de forma que não identifique rostos, preservando assim a identidade e a privacidade do idoso, em conformidade com os princípios éticos que regem o cuidado e o respeito à pessoa idosa.

Entrega da atividade (o que deve ser enviado):

Relatório escrito (mínimo 20 linhas - máximo 2 laudas - com as fotos), com:

Data e local das visitas.

Quem foram os idosos visitados (não identificar nome), quantos idosos e a idade.

Como foi a conversa.

Quais músicas citaram, registrar a coletânea de músicas.

Descrever como foi a atividade musical, fotos da atividade (respeitando a autorização de imagem).

Reflexão pessoal, o que você sentiu e aprendeu com essa experiência e como a atividade impactou sua visão sobre o cuidado com a pessoa idosa.

Fotos.

DICAS:

- Utilização das normas da ABNT.

- Utilizar o Formulário do MAPA, disponível no campo “Material da Disciplina”.

- Assistir ao vídeo explicativo do MAPA, gravado pela Professora.



Essa será uma oportunidade de aprender na prática como o cuidado pode ser construído com pequenas atitudes.

Que seja uma experiência inesquecível!



Bons Estudos!