Os estudantes deste início de século XXI, especialmente os do ensino superior, têm tido um comportamento diferente em sala de aula, em parte graças ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Nesse sentido,

Os estudantes deste início de século XXI, especialmente os do ensino superior, têm tido um comportamento diferente em sala de aula, em parte graças ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Nesse sentido, as instituições de ensino superior têm se mobilizado, incrementando os recursos tecnológicos e até mesmo a formação de docentes para se adequarem a essa nova realidade. No entanto, está ficando claro que o foco não deve estar na tecnologia em si, mas no fato de as TDIC terem criado novas possibilidades de expressão e de comunicação, que podem contribuir para o desenvolvimento de novas abordagens pedagógicas.

Fonte: BACICH, L.; MORAN, J. (org.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.

Fonte: https://www.facebook.com/desafioseducacao/photos/a.490095328022019/589246131440271/?type=3. Acesso em: 28 jul. 2025.

Com base nos princípios da BNCC sobre o uso de recursos digitais no planejamento pedagógico, analise as afirmativas a seguir:

I. O planejamento deve prever o uso de tecnologias digitais como mediadoras do processo de ensino-aprendizagem, assegurando intencionalidade pedagógica e vínculo com as competências a serem desenvolvidas.

II. O uso de tecnologias digitais deve ser incorporado ao planejamento como instrumento de autoria, permitindo que os estudantes não apenas consumam conteúdos, mas também os produzam de forma crítica.

III. O planejamento pautado na BNCC deve prever a substituição total de estratégias pedagógicas tradicionais pelas digitais, pois estas, por si só, garantem maior engajamento dos estudantes.

IV. A inserção de tecnologias digitais no planejamento deve considerar a acessibilidade, a equidade no acesso e a diversidade sociocultural dos estudantes.

V. A BNCC propõe que o uso das tecnologias no planejamento seja flexível, interdisciplinar e conectado aos desafios da cultura digital, sem perder de vista os direitos de aprendizagem.

É correto o que se afirma em: