Direcione esse texto ao professor, explicando como  deve ser conduzida essa atividade, qual a estratégia  metodológica a qual ela está vinculada, qual deve ser a  postura durante a aplicação da atividade, quais as  possíveis resoluções ou, caso não haja uma resposta  única, quais os caminhos que os estudantes podem  seguir, como orientar os estudantes […]

  Apresente o enunciado da atividade, indicando os  recursos que serão utilizados (exemplo: computador,  calculadora, régua etc.), de tal forma que esse texto seja  direcionado ao estudante.  Direcione esse texto ao professor, explicando como  deve ser conduzida essa atividade, qual a estratégia  metodológica a qual ela está vinculada, qual deve ser a  postura durante a […]

  TURMA: Identifique a qual ano a atividade se destina. DURAÇÃO: Indique o número de aulas para aplicação da atividade. OBJETIVO(S): Indique o(s) objetivo(s) que você pretende que os  alunos alcancem a partir dessa atividade.  COMPETÊNCIAS: Indique as competências conforme a BNCC. Público  ATV  CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Liste os conteúdos que serão abordados nessa   ATIVIDADE PRÁTICA […]

 HABILIDADE(S):  apresentando a numeração e a descrição conforme o  documento de origem.  TURMA: Identifique a qual ano a atividade se destina. DURAÇÃO: Indique o número de aulas para aplicação da atividade. OBJETIVO(S): Indique o(s) objetivo(s) que você pretende que os  alunos alcancem a partir dessa atividade.  COMPETÊNCIAS: Indique as competências conforme a BNCC. Público  ATV  […]

  OBJETO DO CONHECIMENTO: Indique o objeto do conhecimento conforme a BNCC. Indique a(s) habilidade(s) conforme a BNCC,   HABILIDADE(S):  apresentando a numeração e a descrição conforme o  documento de origem.  TURMA: Identifique a qual ano a atividade se destina. DURAÇÃO: Indique o número de aulas para aplicação da atividade. OBJETIVO(S): Indique o(s) objetivo(s) que […]

  ITINERÁRIO FORMATIVO: Matemática e suas tecnologias  OBJETO DO CONHECIMENTO: Indique o objeto do conhecimento conforme a BNCC. Indique a(s) habilidade(s) conforme a BNCC,   HABILIDADE(S):  apresentando a numeração e a descrição conforme o  documento de origem.  TURMA: Identifique a qual ano a atividade se destina. DURAÇÃO: Indique o número de aulas para aplicação da […]

  Após a consulta sobre a estrutura do itinerário formativo de Matemática e suas tecnologias,  selecione uma das disciplinas ou trilhas propostas pelo seu estado, ou pelo estado do Paraná, e  construa uma proposta de atividade vinculada a esse itinerário.  A sua proposta deve conter os elementos a seguir.  TÍTULO DA ATIVIDADE  ITINERÁRIO FORMATIVO: Matemática […]

  Escreva uma resenha, contendo de 20 a 30 linhas, apresentando a organização dos itinerários  formativos em seu estado, com destaque ao itinerário de Matemática e suas tecnologias.  Identifique as potencialidades dessa estrutura para a formação dos estudantes, destacando  também possíveis fragilidades ou aspectos que poderiam ser melhorados para a melhor  implementação dessa proposta. Assuma […]

  Caso você não encontre os documentos no seu estado de origem, a sugestão é que você faça  um estudo a partir da proposta do Novo Ensino Médio do estado do Paraná, disponível no  endereço: <https://professor.escoladigital.pr.gov.br/nem> (acesso em 10 dez. 2024). Pesquise a respeito das particularidades do itinerário formativo para a área de Matemática e […]

  Faça uma pesquisa a respeito do Novo Ensino Médio no site da secretaria de educação do estado  onde você reside. Faça a leitura dos materiais disponíveis.  Caso você não encontre os documentos no seu estado de origem, a sugestão é que você faça  um estudo a partir da proposta do Novo Ensino Médio do […]