2) Escolha do Tema Transversal: um tema transversal é um assunto de relevância social que perpassa diferentes disciplinas, promovendo uma abordagem interdisciplinar e contextualizada. Sua importância para a formação dos alunos do Ensino Médio está em estimular o pensamento crítico, a consciência cidadã e a conexão do aprendizado escolar com os desafios do mundo […]
Ensino Médio na BNCC: como desenvolver propostas em sala. Nova Escola, 25 de maio de 2020. Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/19175/ensino medio-na-bncc-como-desenvolver-propostas-em-sala Acesso em 08 de dezembro de 2024. Base Nacional Curricular: Ensino Médio. Disponível em http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/historico/BNCC_EnsinoMedio_embai xa_site_110518.pdf Acesso em 08 de dezembro de 2024. 2) Escolha do Tema Transversal: um tema transversal é um assunto […]
Explore conteúdos sobre planejamento pedagógico, BNCC e metodologias ativas, como sala de aula invertida ou ensino híbrido, segue alguns sites de referência: Escola Digital Paraná: https://professor.escoladigital.pr.gov.br/metodologias_ativas • CUNHA, Marcia Borin da; et. al. Metodologias ativas: em busca de uma caracterização e definição. Educação em Revista, Belo Horizonte, v.40, 2024. Público ATV Disponível em https://doi.org/10.1590/0102-469839442 […]
1) Preparação e Referências: você deve pesquisar vídeos, textos e modelos que expliquem a elaboração de aulas, obtendo embasamento teórico e prático para a construção de um plano de aula eficiente. Explore conteúdos sobre planejamento pedagógico, BNCC e metodologias ativas, como sala de aula invertida ou ensino híbrido, segue alguns sites de referência: Escola […]
Além disso, foi feito um pedido especial: as aulas devem ser articuladas a uma das três dimensões do Projeto de Vida (pessoal, social ou profissional) e integrar um tema transversal da área de Ciências Humanas, como Crise Ambiental, Direitos Humanos ou Democracia, entre outros. Por fim, o trabalho deve incluir todas as etapas do […]
Imagine que você é professor(a) em sua área de formação e vai trabalhar no Itinerário Formativo de aprofundamento na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no primeiro ano do Ensino Médio. A direção da escola solicitou que fosse elaborado um plano de aula considerando todas as especificidades dos elementos envolvidos. Além disso, foi […]
Estruturar materiais e instrumentos pedagógicos necessários para ministrar uma aula. Situação-problema Imagine que você é professor(a) em sua área de formação e vai trabalhar no Itinerário Formativo de aprofundamento na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no primeiro ano do Ensino Médio. A direção da escola solicitou que fosse elaborado um plano de aula […]
Desenvolver um plano de aula considerando a correlação entre os seus componentes; • Articular o plano de aula a uma das dimensões do Projeto de Vida; Estruturar materiais e instrumentos pedagógicos necessários para ministrar uma aula. Situação-problema Imagine que você é professor(a) em sua área de formação e vai trabalhar no Itinerário Formativo de aprofundamento […]
Compreender a lógica presente em um plano de ensino; Desenvolver um plano de aula considerando a correlação entre os seus componentes; • Articular o plano de aula a uma das dimensões do Projeto de Vida; Estruturar materiais e instrumentos pedagógicos necessários para ministrar uma aula. Situação-problema Imagine que você é professor(a) em sua área […]
Neste momento, você está prestes a realizar uma atividade prática sobre a atuação do professor no Ensino Médio, formulada para ajudar no desenvolvimento de suas habilidades pedagógicas e aumentar sua experiência na criação de aulas. Essa atividade será dividida em 6 etapas que você deve executar na ordem proposta para atingir os objetivos esperados. […]
