SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo  Planejamento e organização

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Comunicação Interpessoal   Aprendizado Ativo  Planejamento e organização   OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:  O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Ambiental tem como  objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e  a sociedade, contribuindo com a divulgação, acesso e manutenção do patrimônio  cultural.   […]

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A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Ambiental seja um profissional  ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, sendo que pelas  atividades extensionistas vinculadas ao

PERFIL DE EGRESSO:  A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Ambiental seja um profissional  ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, sendo que pelas  atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso  possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de  novas tecnologias e transferência de conhecimento com […]

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III - Avaliar a viabilidade técnica, econômica e socioambiental de projetos de  Engenharia Ambiental.

COMPETÊNCIAS:  III - Avaliar a viabilidade técnica, econômica e socioambiental de projetos de  Engenharia Ambiental.   PERFIL DE EGRESSO:  A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Ambiental seja um profissional  ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, sendo que pelas  atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso  possa […]

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II - Identificar, formular, modelar e resolver problemas em sua área de atuação;

COMPETÊNCIAS:  II - Identificar, formular, modelar e resolver problemas em sua área de atuação; III - Avaliar a viabilidade técnica, econômica e socioambiental de projetos de  Engenharia Ambiental.   PERFIL DE EGRESSO:  A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Ambiental seja um profissional  ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, sendo que pelas […]

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I - Projetar, conduzir experimentos e interpretar resultados, contemplando a  compreensão dos fenômenos físicos, químicos, biológicos e socioambientais

COMPETÊNCIAS:  I - Projetar, conduzir experimentos e interpretar resultados, contemplando a  compreensão dos fenômenos físicos, químicos, biológicos e socioambientais; II - Identificar, formular, modelar e resolver problemas em sua área de atuação; III - Avaliar a viabilidade técnica, econômica e socioambiental de projetos de  Engenharia Ambiental.   PERFIL DE EGRESSO:  A IES busca que o […]

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O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Ambiental está  relacionado com a preservação, divulgação e garantia de acesso à informações de  diversas áreas de conhecimentos,

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:  O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Ambiental está  relacionado com a preservação, divulgação e garantia de acesso à informações de  diversas áreas de conhecimentos, auxiliando na difusão da cultura para a comunidade  por meio de cursos, oficinas, palestras, aulas, sessões de monitoria de conteúdos do  ensino médio […]

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PROGRAMA DE EXTENSÃO:  PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

PROGRAMA DE EXTENSÃO:  PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.   FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:  O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Ambiental está  relacionado com a preservação, divulgação e garantia de acesso à informações de  diversas áreas de conhecimentos, auxiliando na difusão da cultura para a comunidade  por meio de cursos, oficinas, […]

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COMPONENTE CURRICULAR:  PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA AMBIENTAL

COMPONENTE CURRICULAR:  PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA AMBIENTAL   PROGRAMA DE EXTENSÃO:  PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.   FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:  O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Ambiental está  relacionado com a preservação, divulgação e garantia de acesso à informações de  diversas áreas de conhecimentos, auxiliando na difusão […]

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III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do  projeto de extensão.

  III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do  projeto de extensão.   INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:  OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho.  Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.  SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem.  São Paulo: Manole, 2017.  NASCIMENTO, Alexandra Bulgarelli […]

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II - Conhecimentos em Ciências Humanas; 

  II - Conhecimentos em Ciências Humanas;  III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do  projeto de extensão.   INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:  OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho.  Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.  SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem.  São […]

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