COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I – AGRONEGÓCIO

COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I – AGRONEGÓCIO   PROGRAMA DE EXTENSÃO: PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades […]

Ver Atividade Completa
PROJETO DE EXTENSÃO I – AGRONEGÓCIO

  PROJETO DE EXTENSÃO I – AGRONEGÓCIO CURSO: CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO I – AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO: PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade […]

Ver Atividade Completa
III - Comportamento organizacional.

  III - Comportamento organizacional.   INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:  CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.  CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.  MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.  RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. […]

Ver Atividade Completa
II - Teorias da administração; 

  II - Teorias da administração;  III - Comportamento organizacional.   INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:  CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.  CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.  MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.  RODRIGUES, Edna […]

Ver Atividade Completa
I - Sociologia, éca e direitos humanos; 

CONTEÚDOS:  I - Sociologia, éca e direitos humanos;  II - Teorias da administração;  III - Comportamento organizacional.   INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:  CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.  CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.  MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora […]

Ver Atividade Completa
à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa form

  à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem muldisciplinar.   CONTEÚDOS:  I - Sociologia, éca e direitos humanos;  […]

Ver Atividade Completa
O principal objevo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:  O principal objevo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido   1 à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento […]

Ver Atividade Completa
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):  Análise e resolução de problemas  Planejamento e organização  Aprendizado Avo

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):  Análise e resolução de problemas  Planejamento e organização  Aprendizado Avo   OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:  O principal objevo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido   1 à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante […]

Ver Atividade Completa
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, críco, reflexivo, proposivo, humanísco e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes

PERFIL DE EGRESSO:  O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, críco, reflexivo, proposivo, humanísco e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas avidades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades […]

Ver Atividade Completa
III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.

COMPETÊNCIAS:  III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.   PERFIL DE EGRESSO:  O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, críco, reflexivo, proposivo, humanísco e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas avidades extensionistas […]

Ver Atividade Completa