A educação configura-se como um processo dinâmico e em permanente transformação, demandando flexibilidade e abertura a distintas propostas pedagógicas. Uma ferramenta que pode auxiliar e muito no aprendizado, são os jogos educativos, pois permitem que o aluno desenvolva o raciocínio estratégico de forma autônoma ou sob mediação do professor. Para Antunes (1998) e Kishimoto […]
Aproveite esta atividade para exercitar sua criatividade pedagógica e explorar formas inovadoras de ensinar Ciências com foco na realidade dos alunos do Ensino Fundamental. O uso de jogos pode ser uma ferramenta poderosa para engajar, ensinar e transformar. Atenção! Anexe apenas um arquivo, obrigatoriamente em formato PowerPoint (.ppt ou .pptx), devidamente preenchido com […]
Crie um jogo didático com o tema Ecossistemas Brasileiros, evidenciando as características físicas, faunísticas e florísticas de cada um (ex: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Pantanal, Pampa e Mata Atlântica). O jogo deve ser lúdico, educativo e compatível com a faixa etária do 7º ano. 3 Preenchimento do modelo de entrega: A atividade deverá ser realizada […]
Neste contexto, você deverá assumir o papel de um(a) professor(a) de Ciências do 7º ano do Ensino Fundamental em uma escola estadual e elaborar um jogo didático com base na habilidade EF07CI07 da BNCC, que propõe: \"Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade […]
Uma das estratégias mais utilizadas dentro dessas metodologias é o uso de jogos didáticos, os quais tornam as aulas mais dinâmicas e favorecem o engajamento dos estudantes. Conforme Torres et al. (2022), os jogos promovem o interesse dos alunos e auxiliam na construção do conhecimento por meio da ludicidade, sendo um recurso didático-pedagógico eficaz […]
Nesse contexto, surgem as Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem, que têm como objetivo central promover uma educação mais significativa, crítica e transformadora. Tais metodologias colocam o estudante como protagonista do processo educativo, enquanto o professor atua como mediador do conhecimento (BACICH; MORAN, 2018; SOARES, 2021). Segundo Cunha et al. (2024), as metodologias ativas […]
O século XXI tem promovido importantes reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem, sobretudo frente aos desafios impostos pelas novas gerações, como a denominada “Geração Alfa”, composta por indivíduos nascidos a partir de 2010. Esse grupo se caracteriza por um alto grau de conectividade e interação com as tecnologias digitais, o que exige […]
4 - Justificar pedagogicamente sua proposta, utilizando os conceitos do livro da disciplina e a importância da formação de cidadãos ecológicos e críticos. Você deverá criar um relatório de 25 linhas conforme o arquivo de FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, contendo: Título da proposta. Diagnóstico socioambiental. Descrição da intervenção […]
3 - Propor uma intervenção educativa que envolva a escola e a comunidade local, fundamentada nos princípios da educação ambiental crítica, destacando os objetivos, os públicos envolvidos e as ações previstas. 4 - Justificar pedagogicamente sua proposta, utilizando os conceitos do livro da disciplina e a importância da formação de cidadãos ecológicos e […]
2 - Produzir um diagnóstico socioambiental breve (máximo de 25 linhas), considerando os aspectos ambientais, sociais e culturais envolvidos no problema identificado. 3 - Propor uma intervenção educativa que envolva a escola e a comunidade local, fundamentada nos princípios da educação ambiental crítica, destacando os objetivos, os públicos envolvidos e as ações previstas. […]
