A nossa atividade Mapa terá como objetivo proporcionar a vocês acadêmicos do curso Tecnólogo em Gerontologia, a vivência prática de planejamento, mediação e avaliação de uma atividade recreativa com pessoas idosas, considerando aspectos biopsicossociais do envelhecimento e os princípios do lazer como direito social. Descrição da atividade:  você, aluno, organizará uma atividade em grupo […]

  O lazer é reconhecido como um direito social e uma dimensão essencial da qualidade de vida, especialmente no processo de envelhecimento. Para além do entretenimento, ele contribui para o desenvolvimento pessoal, o fortalecimento de vínculos sociais, a preservação da autonomia e a valorização da identidade da pessoa idosa. A vivência do lazer, quando planejada […]

  Onde posso fazer as visitas?   ILPIs (Instituições de Longa Permanência para Idosos).   Na vizinhança, com idosos que morem próximos (reuni-los em um mesmo local).   Grupos de convivência da terceira idade.   Famílias com pessoas idosas (mínimo 2 idosos).   Encontros em praças públicas ou espaços da comunidade (desde que consiga reunir […]

  Essa vivência ajudará você a entender, na prática, quem é o público que atenderá como profissional da área da Gerontologia: pessoas com histórias, afetos, lembranças e necessidades emocionais.   Onde posso fazer as visitas?   ILPIs (Instituições de Longa Permanência para Idosos).   Na vizinhança, com idosos que morem próximos (reuni-los em um mesmo […]

  Na segunda visita, com o repertório pronto e os idosos já familiarizados com você, será a hora de desenvolver a atividade musical no formato que definiu para o seu grupo. Seja claro e calmo na explicação de como a atividade acontecerá e participe com o grupo.   Essa vivência ajudará você a entender, na […]

  A primeira visita será para conhecer os idosos, conversar e interagir. Essa etapa é de aproximação e familiarização. É nesse momento que você incluirá no seu diálogo a pergunta: quais músicas ou cantigas antigas marcaram suas vidas? Fazer a anotação para pesquisa e construção do repertório que será necessário para organizar a atividade da […]

  Por que duas visitas?   A primeira visita será para conhecer os idosos, conversar e interagir. Essa etapa é de aproximação e familiarização. É nesse momento que você incluirá no seu diálogo a pergunta: quais músicas ou cantigas antigas marcaram suas vidas? Fazer a anotação para pesquisa e construção do repertório que será necessário […]

  Para a segunda visita, você criará uma atividade coletiva simples e segura para todos, baseada nas músicas que os idosos citaram. Como sugestão: pode ser um “complete a música”, ou uma roda de canto. O importante é envolver os idosos com afeto e respeito às suas capacidades, valorizando suas memórias.   Por que duas […]

  Na primeira visita, você poderá vivenciar na prática o capítulo do livro de Atividades Coletivas em Ambientes Saudáveis, que fala sobre a “Aplicação Terapêutica da Música como Recurso para o Bem-estar”. Então, inclua no seu diálogo com os idosos a pergunta: quais músicas ou cantigas marcaram a vida deles?     Para a segunda visita, […]

  Nesta atividade, você realizará duas visitas reunindo pelo menos dois idosos, sempre nos mesmos locais e com os mesmos idosos. Isso é importante para que você possa construir um vínculo inicial e, na segunda visita, realizar uma ação significativa com eles.   Na primeira visita, você poderá vivenciar na prática o capítulo do livro […]