MAPA - VIGILÂNCIA SANITÁRIA - 54_2025

MAPA - VIGILÂNCIA SANITÁRIA - 54_2025 Olá, estudante! Vamos colocar em prática os conhecimentos obtidos ao longo da disciplina de Vigilância Sanitária?   A atividade proposta corresponde ao MAPA, Material de Avaliação Prática de Aprendizagem, que pretende colocar em prática, de maneira imersiva, os conteúdos estudados.   CONTEXTO: A Vigilância Sanitária atua na promoção e […]

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MAPA - MAT - CÁLCULO NUMÉRICO - 54_2025

MAPA - MAT - CÁLCULO NUMÉRICO - 54_2025 Engenheiros civis precisam constantemente prever como as estruturas, como vigas de pontes, se comportarão sob o peso de veículos e de seu próprio material. Uma das principais preocupações é a deflexão, ou seja, o quanto uma viga \"verga\" ou se curva para baixo quando submetida a uma carga. […]

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ATIVIDADE 1 - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 54_2025

ATIVIDADE 1 - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 54_202 A busca por perfis alinhados com a inovação e a sustentabilidade tornou-se um dos maiores desafios para as cooperativas do agronegócio em 2025. O setor enfrenta uma escassez de profissionais que combinem competências técnicas específicas, como o domínio de agricultura de precisão e […]

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MAPA - EPROD - PROJETO DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS - 54_2025

MAPA - EPROD - PROJETO DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS - 54_2025 MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Instruções para realização e entrega da atividade Todos os campos deverão ser devidamente preenchidos. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA (template). Esta é uma atividade individual, visto que trabalhos copiados da internet […]

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MAPA - PED - ORGANIZAÇÃO LEGISLATIVA DO ENSINO CONTEMPORÂNEO - 54_2025

MAPA - PED - ORGANIZAÇÃO LEGISLATIVA DO ENSINO CONTEMPORÂNEO - 54_2025 EDUCAÇÃO COMO DIREITO PÚBLICO SUBJETIVO O Art. 208, § 1º, da Constituição de 1988, disciplina que “o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo” (Brasil, 1988, on-line). Fonte: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. “O […]

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MAPA - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 54_2025

MAPA - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 54_2025 Prezado(a) estudante, bem-vindo a nossa atividade MAPA! ​Recrutamento e Seleção no Agronegócio O crescimento acelerado do agronegócio brasileiro exige a contratação de profissionais qualificados e alinhados às exigências do setor. A região de Sorriso, no Mato Grosso, conhecida como a “Capital Nacional do Agronegócio”, […]

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MAPA - MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 54_2025

MAPA - MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 54_2025 Na Educação Matemática contemporânea, não basta propor metodologias ativas como um modismo; é preciso intencionalidade pedagógica e fundamentação teórica. As práticas ativas, discutidas no capítulo 5 do material, colocam o estudante como protagonista da aprendizagem, favorecendo a construção de significados e a integração entre teoria […]

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ATIVIDADE 1 - HEPROD - PROJETO DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS - 54_2025

ATIVIDADE 1 - HEPROD - PROJETO DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS - 54_2025   ATIVIDADE 1 INSTRUÇÕES DE ENTREGA LEIA TODO O ENUNCIADO COM ATENÇÃO ANTES DE COMEÇAR A FAZER A ATIVIDADE. Como finalizar e entregar a Atividade 1: ao final do seu trabalho, é necessário que você tenha um arquivo em mãos. Ele deve ser enviado para correção […]

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MAPA INTEGRADO - SEGUR - 94_2025

MAPA INTEGRADO - SEGUR - 94_2025 Olá, caro(a) estudante do Curso Técnico em Segurança do Trabalho. Bem-vindo(a) ao Mapa Integrado das disciplinas Prevenção e Combate a Incêndios e Sistemas de Informação Gerencial. Leia o trecho a seguir: A disciplina de Prevenção e Combate a Incêndios, integrada ao curso de Técnico em Segurança do Trabalho da […]

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ATIVIDADE 1 - MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 53_2025

ATIVIDADE 1 - MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 53_2025 Na Educação Matemática contemporânea, a interdisciplinaridade não deve ser vista como um modismo passageiro, mas como uma necessidade pedagógica capaz de aproximar a matemática das situações reais e significativas da vida dos estudantes. Como destaca Zabala (2016), o ensino que articula diferentes áreas do […]

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