4a QUESTÃO Uma avaliação eficaz em Terapia Ocupacional no contexto infantojuvenil deve ir além da coleta técnica de dados e envolver, de forma sensível e respeitosa, a escuta ativa da criança e de sua família. Essa escuta qualificada é essencial para compreender as percepções, as experiências, os desejos, as histórias de vida e os modos […]

3a QUESTÃO O conceito de disfunção física, segundo a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), está relacionado à presença de alterações em estruturas anatômicas ou funções fisiológicas do corpo, incluindo aspectos, como força muscular, mobilidade articular, coordenação motora e controle postural. Essas alterações podem ser decorrentes de condições de saúde, congênitas ou adquiridas, […]

QUESTÃO 6 As disfunções ortopédicas e músculoesqueléticas infantojuvenis envolvem alterações estruturais ou funcionais que comprometem ossos, músculos, articulações e ligamentos, impactando diretamente o desempenho ocupacional em atividades da vida diária, no brincar e na participação social. A atuação da Terapia Ocupacional deve considerar a singularidade da criança, suas limitações e potenciais, promovendo estratégias que favoreçam […]

QUESTÃO 4 Lucas, 8 anos, foi diagnosticado com artrogripose múltipla congênita, apresentando limitação nos movimentos dos membros superiores e inferiores. Apesar das dificuldades motoras, frequenta a escola regularmente, é comunicativo e demonstra interesse por atividades artísticas. A família relata preocupação com sua autonomia nas atividades de vida diária, especialmente para alimentação, higiene e escrita. Fonte: […]

QUESTÃO 3 Ao atender uma criança com disfunção ortopédica congênita nos membros superiores, o terapeuta ocupacional se depara com o importante desafio de desenvolver estratégias terapêuticas que favoreçam não apenas a funcionalidade, mas também a independência, a autoestima e a qualidade de vida da criança. Essas condições, que podem incluir malformações, agenesias, encurtamentos ou fusões […]

QUESTÃO 2 O respeito à autonomia do sujeito é um dos princípios fundamentais da ética profissional. Em Terapia Ocupacional, é necessário garantir que a pessoa – ainda que criança – participe ativamente do processo terapêutico, expressando suas preferências e desejos, na medida de sua capacidade. A escuta sensível e o diálogo com a família e […]

QUESTÃO 1 Na prática da Terapia Ocupacional, as estratégias de intervenção devem ser escolhidas a partir da análise do perfil ocupacional e dos objetivos definidos em conjunto com o sujeito e/ou seus cuidadores. A intervenção deve valorizar atividades significativas e considerar as barreiras e os facilitadores ambientais, além de promover o engajamento do indivíduo em […]

ATIVIDADE 3 - TOC - TERAPIA OCUPACIONAL INFANTO-JUVENIL - 53_2025   QUESTÃO 1 Na prática da Terapia Ocupacional, as estratégias de intervenção devem ser escolhidas a partir da análise do perfil ocupacional e dos objetivos definidos em conjunto com o sujeito e/ou seus cuidadores. A intervenção deve valorizar atividades significativas e considerar as barreiras e […]

QUESTÃO 10 Em contextos de cuidado em saúde mental ou cognição, é comum que informações sensíveis sejam compartilhadas em equipe. No entanto, é dever ético do terapeuta ocupacional respeitar o sigilo profissional, preservar a privacidade do usuário e garantir que dados e histórias não sejam expostos de forma indevida ou desnecessária. ​Fonte: FERIGOLLO, J. P. Terapia […]

QUESTÃO 9 No processo de envelhecimento, é comum a ocorrência de alterações cognitivas leves, que nem sempre configuram demência, mas podem impactar a realização de tarefas do dia a dia. A Terapia Ocupacional atua nesses casos por meio de estratégias que valorizam a autonomia, respeitam o ritmo individual e fortalecem a autoestima da pessoa idosa. […]