- A relevância da ludicidade e do uso de materiais alternativos no processo de ensino-aprendizagem. - A articulação entre teoria e prática no contexto da alfabetização e do letramento. - A importância da avaliação formativa no acompanhamento da aprendizagem. - Utilize ao menos dois autores da bibliografia da disciplina para embasar sua resposta. ETAPA […]

  - O papel do planejamento didático nas práticas pedagógicas criativas. - A relevância da ludicidade e do uso de materiais alternativos no processo de ensino-aprendizagem. - A articulação entre teoria e prática no contexto da alfabetização e do letramento. - A importância da avaliação formativa no acompanhamento da aprendizagem. - Utilize ao menos dois […]

  Com base nos textos e autores estudados, reflita sobre a importância da prática pedagógica planejada e ativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Aborde os seguintes aspectos: - O papel do planejamento didático nas práticas pedagógicas criativas. - A relevância da ludicidade e do uso de materiais alternativos no processo de ensino-aprendizagem. - A […]

  Planejar e executar práticas pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental requer sensibilidade, conhecimento teórico e criatividade. Segundo Pimenta (2002), a prática docente se fortalece quando o professor articula os saberes pedagógicos com a realidade sociocultural do aluno. Ao utilizar materiais acessíveis e diversificados, o educador amplia a aprendizagem e estimula múltiplas linguagens. A […]

  A DOCÊNCIA CRIATIVA E REFLEXIVA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Planejar e executar práticas pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental requer sensibilidade, conhecimento teórico e criatividade. Segundo Pimenta (2002), a prática docente se fortalece quando o professor articula os saberes pedagógicos com a realidade sociocultural do aluno. Ao utilizar materiais acessíveis e […]

    É incontestável que a formação de professores sempre esteve atrelada à organização do trabalho produtivo. Nos anos de 1990, as estratégias das políticas da Educação deveriam preparar os indivíduos para as exigências do novo século. Nesse sentido, as políticas, não só no Brasil, mas em todo o continente, visavam responder a uma crise […]

  Levando em consideração as concepções anteriores, estudadas na Unidade 2 do livro didático sobre Formação de Professores e a Prática Docente para o Século XXI, a proposta deste MAPA é que você, estudante do curso de Pedagogia, reflita a respeito da prática do professor para o século XXI. Para isso, o primeiro passo é  […]

  Apresente uma temática que você considera importante e que deveria ser conteúdo da formação inicial para atuar na educação do século XXI, utilizando argumentos válidos para justificar sua escolha.   Apresente duas características que o professor precisa ter para enfrentar os desafios da educação para o século XXI e descreva o porquê.   Observações: […]

  Apresente duas características que o professor precisa ter para enfrentar os desafios da educação para o século XXI e descreva o porquê.   Observações:   ​- Para fundamentar teoricamente seus argumentos, insira uma citação direta de até três linhas, conforme as normas da ABNT.   - Utilize o formulário padrão disponível no Material da […]

    -  Você irá elaborar uma proposta concreta de avaliação que promova aprendizagens significativas para o nível de ensino apontado. Incorpore recursos digitais e dialogue com as competências da BNCC.   Seus slides devem conter (5 a 6 slides):   - Nome da proposta de avaliação e etapa/série de aplicação (5º ano);   - […]