QUESTÃO 10 Independentemente da implementação de um modelo ou uma nova estratégia inovadora, toda prática educativa deve ter caráter intencional e necessita de planejamento e sistematização. Nesse sentido, é fundamental ser explicitada a concepção de educação que se tem como elemento norteador, ou seja, precisa-se ter clareza de qual é a função social da escola […]

QUESTÃO 9 Um planejamento estratégico bem elaborado pode ser um fator decisivo para o sucesso da escola. No papel de professor, é fundamental compreender o planejamento estratégico como uma ferramenta essencial para alcançar resultados positivos no processo educativo. Ao pensar e agir estrategicamente, o professor amplia sua capacidade de tomar decisões mais eficazes, contribuindo para […]

QUESTÃO 1 Tradicionalmente, o currículo esteve associado à ideia de um plano de estudos previamente definido pelas instituições escolares, indicando os conteúdos que deveriam ser ensinados pelos professores e aprendidos pelos estudantes. No entanto, ao longo do tempo, essa concepção foi ampliada: ele deixa de ser apenas um documento prescritivo para se tornar também uma […]

QUESTÃO 3 A inovação educacional está relacionada à adoção de novos meios, métodos, abordagens e práticas que visam aprimorar a qualidade do ensino. Quando aliada às tecnologias, possibilita a utilização de recursos modernos e a automação de serviços educacionais, beneficiando tanto a prática docente quanto os processos pedagógicos e a gestão das instituições (Ghanem, 2012). […]

QUESTÃO 4 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca a relevância do uso das tecnologias digitais no ambiente escolar, considerando-as essenciais para o desenvolvimento de competências como produção de conhecimento, comunicação eficaz, resolução de problemas e protagonismo dos estudantes. A cultura digital é definida como uma competência geral que deve estar presente de forma transversal […]

QUESTÃO 5 A maneira que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é estruturado contribui para a articulação coerente entre os valores institucionais e as práticas escolares, assegurando um planejamento voltado para a transformação da realidade educacional. Fonte: ​VASCONCELOS, C. dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. São Paulo: Libertad, 2000. ​Com base na estrutura proposta por […]

QUESTÃO 6 Os programas educacionais de abrangência nacional têm como propósito principal apoiar as instituições públicas de ensino na superação de desafios de ordem estrutural e pedagógica. Para além do acesso a recursos financeiros e técnicos, tais programas articulam ações de planejamento e gestão que visam à melhoria da qualidade do ensino, ao fortalecimento da […]

QUESTÃO 2 As instituições educacionais utilizam diferentes documentos para planejar, organizar e avaliar suas ações. Entre eles, há instrumentos que articulam metas institucionais, diretrizes pedagógicas e propostas de desenvolvimento a médio e longo prazo. Esses documentos procuram considerar tanto os aspectos internos da escola quanto os contextos externos que influenciam sua atuação. A depender do […]

QUESTÃO 5 De acordo com Burgo (2018, p. 139), \\\"o uso dos números racionais teve origem, quando as antigas civilizações necessitaram da expressão numérica para medição das terras que margeavam os rios fundamentais para a sobrevivência dos povos. O Estado, sendo proprietário dessas terras, arrendava sob contrato às famílias. [...] Devido à diversidade das áreas arrendadas, […]

QUESTÃO 6 Ao analisar os últimos tempos, verifica-se o quanto as tecnologias avançaram e vêm avançando, trazendo inúmeros benefícios a vários setores da sociedade, como o comércio, o meio corporativo entre outros. Com isso, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018), traz uma reflexão referente à necessidade de uma educação inovadora, que possa levar […]