Questão 8 Escalação do time, esquemas táticos, estratégias, conceitos e outros elementos intuitivos fazem parte do universo das táticas que constituem o futebol. Essa importante dimensão da aprendizagem e desempenho esportivo se fundamenta nas diferentes maneiras de pensar e agir, apresentando características específicas. Fonte: DRUBSCKY, R. O universo tático do futebol: escola brasileira. Belo Horizonte: Health, 2003. Com […]

Questão 6 Segundo Dunning (2003), em comparação com seus antecedentes populares, o rúgbi e o futebol são exemplos de esportes mais civilizados, em diversos aspectos, como a limitação do número de participantes; a especialização da utilização de mãos ou pés; a institucionalização das regras do jogo legitimando o papel do árbitro, entre outros. DUNNING, E.  El […]

Questão 5 Para DaMatta (1994), nos campos de futebol, além das particularidades individuais dos sujeitos, também estão presentes concepções sociais. Nesse sentido, ao investigarmos os desdobramentos históricos vinculados ao futebol, percebemos que os campos também tem sido palco de embates de diferentes realidades sociais, religiosas, étnicas, culturais e políticas, sendo um espaço repleto de manifestos […]

Questão 1 Ser um jogador profissional de futebol é o sonho de muitos meninos (e tem sido também das meninas) que são motivados pela esperança de uma carreira no esporte, um futuro de fama, prestígio social e contas bancárias milionárias. Esse cenário, aliado à perspectiva da “ideologia do dom” pode atrapalhar o desenvolvimento desses indivíduos, […]

Questão 7 A educação pansófica ou a sabedoria universal defendida por Comênio se traduz no seu ideário de se ensinar tudo a todos, necessidade atribuída a sua crença em Deus, em sua infinita bondade. Assim, a educação pansófica se constituiu em uma organização do saber, em um projeto educativo ou um ideal de vida imaginado […]

Questão 10 Outros métodos pedagógicos foram utilizados no Brasil para a educação escolar. Aqui, destacamos o método individual. O método individual consiste na relação entre professor e aluno: o professor atente cada aluno individualmente, ou seja, o professor chama o aluno e em alguns minutos lhe passa a lição. Ao retornar ao seu lugar, o […]

Questão 9 Imagine a seguinte situação: Júlia é professora de Educação Física na cidade em que reside. Ela é a responsável por organizar a maior parte do evento denominado “Festival de Danças do Mundo”. Para o festival acontecer, é necessário que outros professores e funcionários da escola também auxiliem no processo. Acerca disso, analise as […]

Questão 8 A universalização do Ensino Fundamental nas escolas assegurou o ingresso de crianças, jovens e adultos. Contudo, a permanência dos alunos de escolas públicas e a conclusão dos estudos é um grande desafio para gestores escolares e professores. Nesse sentido, deve-se buscar meios para incentivar e despertar o interesse dos alunos nos estabelecimentos de […]

Questão 2 As etapas de um evento podem ser divididas em pré-evento, o evento em si e o pós-evento. Dentro do pré-evento está o momento da inscrição. Na etapa do evento, existe o momento do cerimonial de abertura, independente se o evento é mais simples ou complexo, o momento da abertura é muito importante. Já no pós-evento, pode ser […]

Questão 6 Um dos erros mais comuns na construção da equipe do projeto é não realizar contato prévio com os profissionais escalados para fazer parte da equipe, acertando as funções assumidas, cronogramas etc. Sem um acordo prévio, não devemos supor que determinado profissional participará do nosso projeto, muito menos como parceiro. Não delegar tarefas é […]